3月24日，土木工程系根据本科各年级特点，邀请职慧志愿讲师，分层开展了职业通用能力培训，主题包括解决问题、自信演讲、职场启航等。

任何组织都充满了问题和挑战，所以组织最需要的是能够解决问题的员工。为了增强学生解决问题的能力，3月24日上午，在宝山校区DJ108，职慧志愿讲师、大客户实战销售培训师季婉老师应邀主讲“解决问题”，主要有17级、延毕学生参加，由刘兵老师主持。季婉老师在接下来的两个小时中，以“解决问题”为主题，融合了个人练习、小组项目、全班活动、讨论和录像等多种形式，给同学们带来了一场生动有趣的课程。整个课程围绕学习如何恰当地运用工具和方法来有效解决问题，分为4为望(目标)、闻(分析)、问(探寻)、切(解决)四部分。在季老师的带领下，同学们学习了如何量化地定义问题，如何应用鱼骨图工具分析主要原因和使用Five Whys工具深入探索根本原因，练习了头脑风暴工具以产生选项，尝试运用SCAMPER工具设计产品和流程，最后尝试使用了决策矩阵工具确定最佳方案。若无实际行动的付出，不论纸上分析得再如何透彻，对自身而言也是没有意义的。希望同学们能行动起来，将学习道的解决问题的工具和方法真正投入到实际的学习生活中去。

3月24日下午13:30，在宝山校区DJ103，为16级的同学进行“自信演讲”专题讲座，提升职场通用能力。职慧志愿讲师、国家心理咨询师考培讲师、企业EAP高级执行师刘司玥老师应邀主讲，由薛飞老师主持。刘老师将演讲的要点分为“言”“行”“举”“止”四部分，分别讲述了各部分的要点。在“言”的部分，老师首先讲述了“kiss”原则，即“keep it simple&stupid”，演讲的过程要言简意赅、深入浅出。刘老师亲身示范了演讲的要点：引起注意、阐明论点、提供论据和重述论点。随后老师请同学们四人一组，进行了即兴发言的练习。许多同学都积极上台发言，向同学们展示自己的收获。“行”是眼脑控制，强调在演讲过程中通过向不同的听众表达一个小观点的方式来完成一场演讲。在此环节，刘老师传授了一些有助于控制自己视线的小技巧。经过小组内同学们的互相练习，同学们都多了些许直视他人的勇气。“举”是肢体语言，使用开放式的灵活的肢体动作可以更好地吸引听众，加强演讲效果。在这方面也有许多需要注意的细节，例如双手不建议形成闭环等等。刘老师所传授的要点对于同学们形成自己的台风有着很大的帮助。“止”即停顿为主，适当的停顿，语音语调的变化让演讲更加充满情感，更能打动听众。经过刘老师的点拨，同学们都恍然大悟，平时自己的演讲存在或多或少的问题。也为同学们今后的努力提供了进步的方向。此次讲座主题贴合实际需求，16级学生临近择业期，自信演讲主题讲座有助于提高学生口头表达的能力。经过两个小时的讲座，同学们对于该如何自信发言、自信表达有了很大收获。

为了帮助毕业班同学迈向职场做好准备。3月24日下午13:30，职慧公益项目创始人梁旻老师应邀在宝山校区DJ104教室讲授“职场启航”专题讲座，讲座由毕会雪老师主持。讲座开始，梁旻老师用一段诙谐幽默的开场白引起大家的兴趣。随后梁旻老师从“蓄”、“势”、“待”、“发”四个环节展开生动地讲解，每个环节都包括项目概念的理解和实践练习两个部分，除此之外还通过给同学们观看视频的方式让大家更加深刻理解课程的内容。“蓄”即蓄能，也就是蓄能应变（Change）。。梁老师通过自己的一些例子给我们讲述了解从校园到职场有哪些变化，职场中的种种需要注意的问题。除此之外，还组织在场同学们完成了现场的简单线上调查问卷，点评分析了大家的问题。“势”即长势，主动行动（Act）、心系他人（Relate）。反思并学习如何积极行动，愿意为他人和团队带去价值。梁老师给大家观看了一个泰国广告视频，让大家观察视频中主人公的做事方式又反思自己在生活有几点做到了积极思考，主动行动。“待”即等待，踏实敬业（Engage）、追求卓越（Excel）。明白踏实敬业才能与众不同，为自己设立更高标准以追求卓越。梁老师还教会了我们如何计算我们自己对于公司的价值，看清自己的价值并不断为之努力，成为一个会主动思考积极实践的人。“发”即发展，作出结果（Result）。承诺做出结果、不找借口。任何事情都需要我们最后做出一份成果，这份成果也是你努力过程的体现与回报。在课程结束之后梁老师还耐心解答了同学们的一些疑惑，还为积极的同学送上了精美的礼品。在这两个多小时的讲座中，梁老师通过幽默生动的讲授方式和丰富有趣的互动，来告诉大家进入职场，该如何做出对的行为，从迈入职场的第一步开始，就为未来持续的职业成长奠定坚实的基础。

土木工程系将持续统筹推进生涯发展教育系列活动，促进学生的生涯发展。